备战2023年高考【名校地市好题必刷】全真模拟卷（重庆专用）第二辑·第三模拟卷1． 选择题:本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。（2023重庆南开校考）旅游废弃物的生态足迹指吸收消纳区域内旅游活动产生的各种废弃物所需要的土地面积这些土地包括林地、处理设施用地和化石能源地三种。表为黄山风景区固体垃圾和污水生态足迹包含的土地类型，图示意该风景区旅游废弃物生态足迹的各类土地类型占比变化。据此完成下面小题。1． 根据材料，推测黄山风景区废弃物生态足迹中各种土地类型发挥的作用（）A．林地净化水质，减少水污染 B．林地吸收二氧化碳，增加碳汇C．处理设施用地为消纳废弃物提供能源 D．在化石能源地填埋固体废弃物2．与图中的阶段一相比，造成阶段三各土地类型变化的原因最可能的是（）A．林地：固体垃圾的比例增加 B．处理设施用地：污水的比例下降C．化石能源地：污水比例增加 D．化石能源地：固体垃圾比例增加（2023重庆八中高三校考）额敏河干流发源于塔尔巴哈台山（最高峰2818米），年径流量16.7亿立方米，最终注入阿拉湖。汛期，额敏河在库鲁斯台草原形成季节性湿地，并有大量野生鱼类借助上涨水势逆水洄游至此繁殖，持续大约两个月。

额敏河所在的塔额盆地成为伊犁河谷之北的另一个“湿岛”。下图为额敏河流域水系图。据此完成下面小题。3．额敏河流域（）A．水体仅参与陆地内循环 B．干流南侧地势较北侧平坦C．水汽主要来源于北冰洋 D．干流主要流向为自东向西4．野生鱼类逆水洄游至库鲁斯台草原湿地的时间最可能是（）A．3—4月 B．5—6月 C．7—8月 D．9—10月5．塔额盆地成为“湿岛”的主要原因有（）①草原湿地蒸发蒸腾提供大量水汽 ②盆地地形不利于水汽的扩散③盛行西风携带大量暖湿气流进入 ④额敏河上游地区降水量较多A．①② B．①③ C．②④ D．③④（2023重庆万二中模拟预测）板块构造的聚散经历了从板块离散——大洋形成——洋、陆俯冲到陆、陆汇聚和碰撞造山的过程。位于亚洲大陆内部的青藏高原经历了大洋地壳向北俯冲以及印度一亚欧板块碰撞的过程。下图是其形成过程各阶段示意图。据此完成下面小题。6．丁阶段地势起伏较为和缓主要是由于（）A．岩浆活动 B．地壳抬升 C．外力侵蚀 D．外力沉积7．现已广泛认为蛇绿岩层是贴附于大陆边缘或岛弧上的洋壳碎片，其岩层性质自下而上的顺序一般为（）A．变质岩——岩浆岩——沉积岩 B．沉积岩——变质岩——岩浆岩C．变质岩——沉积岩——岩浆岩 D．沉积岩——岩浆岩——变质岩（2023重庆万二中模拟预测）中转港是指货物从启航港到目的港过程中经停的第三港口，运输工具在该港口进行停靠、装卸货物和补给等，货物换装运输工具后继续运往目的港。

牙买加首都金斯敦港是西印度群岛最重要的中转港（下图），同时是货物进出不需办理任何手续且不缴纳关税的自由港金斯敦港成为加勒比地区重要的中转港。据此完成下面小题。8．金斯敦港成为加勒比地区重要中转港的主要原因是（）A．港宽水深 B．位置优越 C．税收优惠 D．经济发达9．随着集装箱运输的普及，金斯敦港区将以前的库房改建为露天堆场，主要是为了（）A．减轻飓风对港区的危害 B．减少地震导致的港口损失C．提升港区交通运输效率 D．提高港区土地利用效率10．近年来，部分美国企业到金斯敦自由港建立加工型企业，主要是为了降低（）A．劳动力成本 B．交通成本 C．地租成本 D．原料成本（2023重庆八中校考）土耳其有着悠久的毁灭性地震史，因此被地震学家称为“坐在火药桶上的国家”。北京时间2023年2 月6日9时17分，当地再次发生7.8级地震，震中位于北纬37.15°，东经36.95°E。此次地震造成大量人员伤亡，建筑倒塌真人百家家乐app，景点破坏。左图为土耳其位置图，右图为土耳其著名景点棉花堡(钙化池)景观图。据此完成下面小题。11．土耳其被地震学家称为“坐在火药桶上的国家”的原因是（）A．邻近三大板块交界处 B．位于板块生长边界C．位于美洲板块和亚洲板块交界处 D．位于环太平洋火山地震带12．地震发生时，震中地区（）A．气温正值一天中最高 B．太阳高度角为零C．气温即将达一天中最低 D．影子处于正北方13．与棉花堡成因最为相似的地貌是（）A．丹霞地貌 B．海蚀崖 C．冲积扇 D．雅丹地貌（2023全国模拟预测）“十四五”时期，我国将从轻度老龄化进入中度老龄化阶段，我国将建设15分钟养老服务圈，健全居家、社区、机构相协调的照护服务体系。下图为我国老龄化程度图（含预测）和15分钟养老圈建设示意图。读图，完成下面小题。14．2025

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环境大调查 人教版品社三年级下册教案(留存版)

【正文】有哪些不一样？（2）、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？小结：教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，物品也有许多不同之处。初步知道自己有保护自己的权利。3．制作一段录音，内容为“一名普通教师的心声”4．让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、创设问题情景，进行讨论介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。活动二：结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。

因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？你曾经做了什么？教师评价：你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢？2．板书：来自社会的爱（二）学文明理1．学校中的爱（1）看图片，说说学校中哪些人在为我们服务。第二单元我们公欢乐不一样的你我他一、教学目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。今天老师分给每一组同学一个橘子。在人们的生活中，我们发现了差异，差异给人们带来了什么呢？带来了美。四、讨论分析发生冲突的原因。（四）过程与方法：。（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现，音乐停时屏幕上出现谁的名字，谁就时幸运者。布置学生把收集到的邮票分类贴好。能在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己的调查结果和观察的感受。让学生体验人们这时的心情，他们此时最需要谁？失火如果没有消防队员；交通堵塞如果没有交警；在滔滔洪水中如果没有武警官兵，人们会怎么样？小组讨论：假如没有了他们中的任何一种行业，我们的生活会怎样？体会我们应怎样对待这些劳动者？结合前一节课，学生就各行各业的相互关系进行调查，看一天的生活中各行各业之间有什么样的相互联系，特别是自己接受过那些服务，自己有为别人做了些什么事？并思考自己是别人需要的人吗？自己在社会中有什么作用？从而更深刻地体会人与人之间的相互关系。

分组讨论后，在班级交流后，老师还可以引导学生想一想：“这些人默默无闻为我们作出了贡献，我们又能为他们做些什么呢？”交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？3说声“谢谢”教学目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。要求你们的采访要跟我们今天的主题有关，而且设计的问题要跟阿姨的工作有关，赶紧在小组设计一下采访提纲吧！（进行现场采访，模拟清洁工工作，谈感想）师：（对阿姨）和同学说了这么多，你有什么心理话要对我们同学说吗？师：同学们，听了刚才阿姨的心理话，看了刚才的调查报告，你们又有什么象说的？第三课时教学过程：【活动三】情景表演学会谢谢师：老师这儿有一个小朋友，他也常常在说谢谢，你们看他真的会谢谢吗？（CAI出示学生生活场景）师：看了这个学生的生活片段，你有什么想法，如果是你你会怎么做呢？分小组自己选择一个小片段表演出来。3.“探路小队”看图寻路活动出发(各小组带着路线图从学校出发)。②以小组为单位表演，大家评一评。因此我们应该让儿童自然、快乐或者痛苦地融入邻里生活，把邻里看作是一个融家庭和学校于其中的大家庭。

王爷爷把豆豆领到家里，安排他吃了些点心，又叫豆豆和自己的小孙孙一起做作业。因此，理解是人与人之间沟通的桥梁。那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！学生自由谈。活动：设计快乐活动要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。出示课题二、教室环境大调查过度：我们已经在这个教室度过了一学期的美好时光，对于我们每天学习的地方你们都熟悉吗？那我们现在就进行一个“教室环境大调查”出示：活动一：“教室环境大调查”表（1）你一周在教室里上节课。那我们现在就一起来开动脑筋，为教室的美化出力。而大部分家长只重视智力的开发，忽视了对其他方面的要求，这就造就了不分学生不关注周围的人和事，对他人的劳动无感激之情，觉得一切都是自然的、应该的，逐步养成了惟我独尊、我行我素的行为习惯和心理倾向。师述：据老师了解，我们班级的小朋友也不赖，在上一周中，不但天天参加劳动，还人人写劳动日记。当他把这个想法告诉妈妈时﹐他的妈妈没有把这个想法当成小孩子一会儿一变的﹑头脑发热时的冲动﹐但是也没有直接给瑞恩这笔钱。

13年前，陈有林一家搬进了公房，隔壁住着60多岁的傅秀珍孤老太。春天，迎春花挂满枝条，迎着春风吐出轻柔的芬芳；夏天小花园里花朵争奇斗艳，让你眼花缭乱；秋天，丹桂飘香；冬天，腊梅绽放，一年四季都给你以享受！教学后记：教室是我们生活的一个场所，教室的墙壁雪白雪白的，它因为老师和学生的个性不同，而被打扮的花枝招展。谜底（）师：孩子们你们喜欢猜谜吗？那好，老师就朗诵一首诗让你们猜一猜谜底是什么？注意听哦，不论平地与山尖，无限风光尽被占。生我发现了许多同学在打扫卫生。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。三、拓展延伸，感恩行动通过刚才的讲述，相信你会和老师一样更加敬佩，更加感谢在各行各业默默奉献的劳动者们，他们值得我们尊重。在上学途中你又看到哪些小蜜蜂在忙碌呢？（学生说）同学们真是有心人，让老师刮目相看！在上学路上居然发现了这么多忙碌的小蜜蜂，那么在熟悉的校园呢？（课件出示学校的图片）我们到了，瞧，这就是我们的学校。体会劳动者付出劳动给我们创造的幸福和快乐，让学生懂得尊重劳动者，珍惜劳动成果，热爱劳动。小陈立即取了钱将老人送往医院。后来老D的一个亲戚被一下子砍中腮部，弄得住院动手术，钱没少花。提问课后延伸请小朋友们课后想一想，我们可不可以为自己设计一项有重要意思的劳动？教学后记：《瑞恩的愿望》瑞恩是一个普通的加拿大男孩。

”高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。交流：学生的想法，争取做到人人都说感想《我的劳动感受》教案教材分析：《我的劳动感受》是本册第三单元“我的成长与他人”的第一课真人百家家乐app，是根据《品德与社会》课程标准“我的家乡（社区）的有关内容和要求编写的，直接体现的内容标准是”观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。）二、活动二：爱我教室“五大理由”那你们都喜欢我们的教室吗？那就请你们说说喜欢我们教室的“五大理由”！学生畅所欲言。教学过程：第一课时课时目标：了解自己的教室，合理的设计教室美化。我们学校位于。《》释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。孩子们肯定会对快乐的邻里生活十分向往，但在具体生活中不会像想象中的一样（还有时间，父母观念等方面的问题），所以他们一定会产生很多想法，我们在课上一定要注意引导。那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗？学生发表意见。送故事《扫烟囱的孩子》五：总结我们生活在这个社会，和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，发生了矛盾要想办法及时解决，这样，你就会十分快乐。

(；，宣传交通法规和交通小常识；《交通安全十不准》；……)。四、延伸活动当一回小记者，调查、采访一下，这几年，你的家乡在交通方面有哪些新鲜事呢？4马路不是游戏场教学目标：，知道有关的交通规则和常识。④以小组为单位，整理所看到的情况。：这是什么地方？你是怎么知道的？：依据上节课总结的路线图的画法评一评。二、帮忙设计游玩路线（并配有二个小朋友的对话）三、说说你的发现：（如：指向标、动物图画图例、蓝色表示。第二课时教学过程：【活动二】调查采访感悟谢谢师：今天，五月二十日，一个平凡而又特殊的日子，你们说谢谢了吗？师：老师想知道你平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？为什么？（学生回答）师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中特别高兴，也特别自豪，因为自己所做的事得到了大家的肯定，自己的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，老师也是这样。让学生课前自由的组成小组，并确立调查计划，准备好调查问题，并写好调查报告（用自己特有的形式展示调查结果，如文字报告、画画、图片、甚至是录像等），再确定调查对象时，最好选择学校内的校医、食堂工人、商店工作人员、门房或是学校附近的工厂、商店、餐馆、邮局、医院等。

为后面的教学作好相应的准备。（教师播放图片，并配上音乐。1．出示“分苹果”动画。，引发学生思考，组织讨论，解决问题：“当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？”，向同学介绍自己带回的物品。，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。教学重难点：引导孩子能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。（2）、画出一束色彩斑斓的花，进行评展。（2）学生猜猜画的是谁？（3）、用笔写出名字。二、课外知识1．出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。2．教师搜集一些保护少年儿童合法权利的法律条文。（二）我们是怎样做的母亲节，你为妈妈做了什么事学生回答，随机补画爱心。教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。第一课时教学目标：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。二、了解父母辛劳（一）父母赚钱不容易为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。

（三）我们又可以怎样做的更好为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。（2）学校里还有很多部门，自由讨论：这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务？（3）展示调查结果：说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。二、活动开始：发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。请大家在以后的生活中去观察。教师引导学生从讨论中明白从他人的心情、感受和想法出发。）幸运者的奖品是一个苹果。把相片、报纸或书的图片分类贴好，并附说明。活动准备：电视断片，学生课前进行社会调查了解一天中为我们服务的行业有哪些，写出相应的调查报告。第三课时教学目标：能学会设计主题社会中进行调查，并能将自己的调查用自己喜欢的形式展现出来。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。（小组活动，设计场景表演）师；哪一组先来，学生表演老师适时地提问：为什么你会这样做呢？师：看来我们对人表达感谢的方式还有很多种，你们还想到了什么更好的方式来表达你内心的感激之情呢？（学生回答）总结：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢，一个眼神、一声问候；一个微笑、一个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们将这份爱不断传递，我相信，只要有你有我有我们大家的共同努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感激，让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习！（出示板书：传递真诚爱意享受和谐生活）学生起读一遍。

课时安排：3课时第一课时活动过程：一、让我来考考你、照片，让学生猜猜是什么地方。三、“看图寻路”活动汇报。③归纳和总结。现代的儿童虽然生活在众星捧月的环境下，但很多时候还是在和邻里发生各种各样的联系，他们能说出很多和邻居之间发生的故事，有的是令人欢喜的，有的是让人生气的，还有的则是平平淡淡的，这都不要紧，因为所有的故事都会对儿童产生不同程度的影响。豆豆在王爷爷家一点都不陌生，觉得非常亲切。第二课时一：课前导入简要回顾第一课时内容，请两位同学说一说《民法通则》第83条的意思。（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适）过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？自由说。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。有感情朗读小诗四：情感升华说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧学生准备展示交流五：总结学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。（2）在教室外上节课。你认为怎样才能改变教室中不如意的地方？学生畅所欲言。设计本课事为了扩大学生的生活圈，学会关注他人，知道学校内、社会上有许许多多的工作岗位，这些岗位上的人们都在辛勤地劳动着，他们每天都在默默地为我们

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