为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、自治区教育厅《全区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方法》《梧州市万秀区关于推进自治区幼小科学衔接实验区工作的实施方案》等文件精神，建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接，梧州市工厂路小学幼小衔接课题组就一年级新生入学身心适应教育的有效策略开展研究。

浸润——幼儿园环境零距离

新生入学身心适应过程中，环境适应是其中重要一环，环境是学前儿童主动学习的隐性课程,也是他们为升入小学做准备的中介与桥梁。《小学入学适应教育指导要点》中指出，“积极的入学体验有助于儿童顺利开启小学生活”。想要唤醒儿童喜欢上学的情绪，“创设与幼儿园衔接的学校环境”成为问题关键。

幼小衔接过程中怎样让幼儿适应小学的新环境？带着思索，3月2日，梧州市工厂路小学黄卉名校长工作室成员和学校幼小衔接课题组成员来到梧州市教工幼儿园，零距离感受幼儿园的独特环境创设。在教工幼儿园副园长的带领下，集体参观了幼儿园环境创设，对幼儿园的户外场地、楼道走廊、教室等整体布局有了初步了解。

随后，双方举行了幼小衔接座谈会，幼儿园结合自身经验从幼小衔接环境创设理念、内外环境整体规划布局、材料选择、区域设置等方面详细介绍了班级环境创设及区域材料投放情况。

“幼儿园环境遵循孩子的发展特点，处处尽显智慧。”环境创设是小学的薄弱点，下一步衔接计划就是带领学校的老师共同学习，共同研讨。

碰撞——环创衔接大家谈

为将幼小衔接工作落到实处，7月28日，黄卉名校长工作室的部分成员、工厂路小学幼小衔接课题组成员齐聚一堂，开展“幼小科学衔接背景下小学一年级新生身心适应之环境创设”研讨活动。课题组成员结合学校实际，从环境创设入手，制定环创方案，创造温馨的环境氛围、衔接环境，让小朋友们爱上小学，实现美好童年的延伸。

会后，老师们依据学校文化的整体部署，结合年级特点，巧妙构思，精心部署。大家放弃暑假的休息时间，从测量教室主题墙的尺寸开始，根据每个展板的不同主题要求搜集资源、剪裁板块、动手制作……老师们心灵手巧，各显才能，会议室变成了热闹的手工坊。

大家发挥集体的智慧，为初入学的孩子们创造更美的环境，让隐性的环境发挥出显性的教育价值，让“细无声”的努力帮助孩子们更快适应小学生活。

温馨的学校氛围——身心融合巧过渡

学校有意识地为孩子们创设温馨的学校氛围，以孩子与环境互动为切入点，让孩子真正成为“环境的主人”。日后，在主题墙上真人百家家乐app，课程的痕迹、孩子们学习过程都被老师们细心珍藏，汇聚在一块块主题展板上，留存下来作为孩子们成长的印记，让环境也成为“会说话的老师”，培养茁壮成长、朝气蓬勃的“臻真少年”。

愉悦的班级环境——和谐友善共成长

遵循儿童成长的规律，小学生更要强化规则，学校环境布置在活泼轻松的基础上，加入了儿童化的规则温馨提示，呈现在校一日学习、生活的规则。利用教室墙报，老师们进行精巧构思和精美的设计，让教室后的墙报成为班级文化渗透的重要载体。

踏入校门的那一刻，一切都让孩子们感到新鲜。学校为了孩子们身心能更好很快地适应学校生活、了解学校，大队部组织了多名红领巾讲解员在各展板驻点，带着孩子认识了主题墙上呈现的办学理念，校风校训，校徽以及寓意，美丽的校园，各种特色课程，我们的臻真少年成长记……这一些都无不激发着小朋友们的好奇心。

发掘校园生活中的细节，创造充满童趣、温馨的学校氛围，在校园内建设专属于一年级的文化教育环境，为儿童的成长提供一个适宜的环境，一个充满关爱和自由的环境，是回应“四个适应”中身心适应的有力举措，科学“小幼衔接”的起始之步，工厂路小学将不断努力！

文字 |苏瑛

图片 |工厂路小学幼小衔接课题组成员

监制 | 潘玉棠 覃祚干

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国庆环境布置 庆国庆教案,菁选完整

庆国庆教案,菁选完整

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的庆国庆教案,菁选完整，欢迎阅读与收藏。

庆国庆教案,菁选完整1

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。

2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动地点：

三楼多功能厅

活动对象：

全体大班幼儿、教师、阿姨

活动准备：

月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的`动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始，引起兴趣

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。”请你猜猜是什么？

2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验讲述。

二、介绍中秋节

1、介绍中秋节的来历：放“《中秋节》的来历”的课件。

2、中秋节的习俗。

三、介绍中秋节的一些食品

1、放“《月饼的来历》的课件”。

2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。

四、介绍国庆

1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？

2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的？

3、讨论：我们小朋友会怎样庆祝？

五、各班表演

1、愿意把自己快乐的心情表现出来，分班级进行表演。

2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。

庆国庆教案,菁选完整2

活动目标

1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。

2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。

3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。

4.让学生了解国庆的习俗。

5.知道国庆节是几月几号。

教学重点、难点

能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。 活动准备

1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。

2、节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。

活动过程

过程1：创设情景，引出讲述话题。

前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的呢？现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊要说出什么地方什么人做了什么事，等等。

最后还要说出你的感受哦。

过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣真人百家家乐app，内容新颖，讲话连贯自然。

过程3：老师讲述示范。

过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的`。

幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？

过程5：活动结束

老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。

教学反思

生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来，说出事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。

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