浙教版五年级下册劳动教学课件项目三创新设计促环保我是车辆工程师单元教学课件拆解玩具车浙教版五年级新知导入猜谜语：小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。（打一交通工具）谜底：汽车新知讲解同学们平时喜欢玩具车吗？玩具车的构造是怎样的呢？新知讲解劳动探究玩具车的类型不同,拆解时需要用到的方法和工具就不同。观察并分析你们小组的玩具车，思考如何在不损坏车辆的前提下完成拆解。新知导入玩具车拆解分析表预估可拆分的部件(如轮胎、底盘等)外壳材质金属口塑料口木质口其他动力形式电动口回力口惯性口弹射口其他组装方式卡扣口螺丝口铆钉口黏合口其他螺丝槽型十字槽口一字槽口其他拟用工具记录方式新知讲解为了深入了解小车的构造,也为了便于拆解后的还原组装，建议同学们用平板电脑、数码相机等设备记录拆解过程。也可以用图画和文字进行记录。新知讲解劳动加油站大部分玩具车都由螺丝组装固定,螺丝规格繁多,头部的槽型也不尽相同、下图是几种常见的螺丝槽型。几种常见的螺丝槽型新知讲解下图的小车采用的是十字槽型的螺丝,因此我们要使用相应尺寸的十字螺丝刀来拆卸。玩具车底部的螺丝螺丝刀套装新知讲解提醒：在拆解玩具小车之前,他们先在工作台上铺了一块切割垫，这样可以避免操作过程中划坏桌面,而且各种细小的零件放在垫子上更醒目，不易丢失。

劳动实践实施新知讲解劳动实践实施切割粗糙的表面还能防止零件和工具滚落。新知讲解劳动实践实施拆解的步骤：螺丝刀的使用方法（1）沿逆时针方向,用螺丝刀拧松底盘上的螺丝,直到将所有螺丝拧下。提醒：在旋转螺丝刀时,应根据螺丝的松紧,调整下压螺丝刀的力量，以免拧花螺丝槽。新知讲解劳动实践实施拆解的步骤：（2）卸除底部的螺丝后,就可以分离车身与底盘了。图中虚线框出的这个模块是“发动机”,它转动时,银色铁质大飞轮旋转产生的动力会让小车向前行进。新知讲解劳动实践实施拆解的步骤：（3）接下来可以试着拆出“发动机”。勤勤观察了他们组的小车，发现“发动机”是由小车底盘上的卡扣固定的。他用巧劲掰住卡扣，适当用力，就让“发动机”松脱下来了。小车动力模块的拆卸拆解后的小车零件新知讲解你知道拆装玩具车注意事项吗？(1)如果是没有损环的玩具,要尽量避免损坏玩具的零部件,如果拆的过程中不小心,可能会把玩具拆坏。希望玩具的主人有心理准备。(2)拆装玩具过程中要认真观察它的结构,并做好记录。(3)注意安全,镊子、螺丝刀等工具比较尖利,避免被扎伤。电烙铁的以热部分非常热,要放在支架上，不要触损，也不要烫伤其它物品。(4)最好是拆开、装好一个玩儿后真人百家家乐app，再拆开另一个玩具避免零件混乱。

装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件,要及时重新装好。新知讲解劳动评价认识到拆解的意义和劳动价值分析到位,工具选用恰当,拆解步骤合理能从拆解过程中总结经验养成安全、规范地操作的习惯新知讲解通过拆解我了解到玩具车的内部结构的复杂，制造的精细。通过拆解我感受到了汽车行业前辈们的敬业精神。通过拆解，你对玩具车有了哪些新的认识？劳动反思新知讲解我按照拆卸前的照片，成功的复原了。我们没有成功复原是因为忘记了部件的安装部位，今后，在拆解之前一定要记下原来的图片。拆解后的玩具车可以成功复原吗？如果无法复原，原因是什么？劳动反思课堂练习说一说，拆解玩具车的故事，感受其中乐趣！拓展延伸玩具车的惯性原理惯性车利用的是质量大的物体惯性大，惯性使物体保持原来的运动状态的原理做的。惯性车是将大铁盘放置在小车里，惯性车内有一个相对质量较重的飞轮，安装在惯性车的车轴上，当惯性车接触地面用力往前或往后拖动时，车轴带动了飞轮转动，此时松开手飞轮仍然再转，由于飞轮质量较重惯性没有那么快消失，所以小车还会继续向前运动，直到飞轮惯性消失才停下来。这是因为惯性，铁盘要维持这个转动，那么人放开手后，在铁盘上齿轮的带动下，小车继续行走一段距离。

课堂总结通过本堂课的学习，我们了解了玩具车的拆解过程，锻炼了动手、动脑能力，也深深感受到了工人师傅们的敬业精神。板书设计我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记拆解玩具车拆解步骤拆解感受作业布置 把你拆解玩具车的过程，讲给爸妈听，和他们分享其中的快乐！设计环保小车浙教版五年级新知导入同学们，通过拆解玩具车,我们了解了小车的基本结构,那么，怎样才能设计出更加低碳环保的玩具小车呢？新知讲解劳动探究想一想，哪些材料制作车身？采用哪种动力源驱动小车？纸箱易拉罐牛奶盒积木（1）选择材料。新知导入你设计的小车有哪些部件?你能从身边找到适合制作小车的材料吗?请写下来。零部件材料清单部件材料车身牛奶盒、易拉罐等车轮瓶盖、（泥巴、塑料、木块制作）车轴牙签、竹筷子、塑料棒新知讲解选择动力源电机橡皮筋气球新知讲解想一想,还有哪些动力可以驱动小车呢？动力来源是否驱动小车用手推、用手拉。驱动在后面装螺旋桨，螺旋桨转动向后方推气体，小车受到推力作用运动驱动装上马达驱动用水的力量来冲击使它运动驱动安放磁铁，手上再持一磁铁，使其前进（方案同极磁铁靠近，于后方推动；方案异极磁铁靠近，在前方带动）驱动把小车放斜坡上驱动装上帆布，借助风力新知讲解这里展示了一些采用不同材料、动力源的小车，以供参考。

劳动创意坊太阳能小车空气动力小车电动小车橡皮筋动力车新知讲解还有哪些采用不同材料、动力源的小车？发条助力的小车手推助力的小车新知讲解劳动实践实施分组开展头脑风暴，讨论“如何才能设计一款与众不同的环保小车”，然后把你们组的奇思妙想绘制成示意图，并基于设计方案拟定材料清单。下面是勤勤组织制定的设计方案。你认为哪些设计值得借鉴？哪里还应当改进？车轴不正，车子不能走直线，需要调整车轴。车轮不圆，车子行走太慢，还废电；可以改成瓶盖。新知讲解环保小车材料清单需要材料选用的动力需要的工具木板片、胶水、矿泉水瓶、瓶盖、细熟料管、曲别针、橡皮筋橡皮筋剪刀、钳子、锥子等请你们小组根据上表,分工合作寻找所需材料、工具,做好制作小车的准备。新知讲解设计比赛车体自行创作，不限，可利用市面上现成材料（熟料、卡纸、木头等）或是自制整体车体。橡皮筋四条，做为动力源，形式不限，但至少可用到四条。比谁设计的新颖，有创意。由老师和组长，进行打分，最后评出优胜者。新知讲解劳动评价设计能凸显环保理念方案具有可行性充分利用了废旧资源分工合理,积极合作新知讲解我们在设计橡皮筋动力小车时，在小车动力不足的解决方案上产生分歧，最后通过讨论决定采用多加橡皮筋来解决问题。

讨论设计方案时,小组成员有分歧吗?是如何解决的?劳动反思新知讲解在设计稿中的材料容易获取。如果找不到合适的材料,有备选方案。比如：在选用车身材料时，先选择塑料板，但一时找不到，后来改用了硬纸壳来代替。设计稿中的材料是否容易获取?如果找不到合适的材料,有备选方案吗？劳动反思课堂练习说一说，你设计的故事，和大家一起分享。拓展延伸1、颗粒物：颗粒物的吸附能力很强，可以吸附各种金属粉尘和各种致癌物。如果空气中充斥大量的颗粒物，轻则会造成皮肤炎和结膜炎，重则会引人致癌；2、一氧化碳：排放超标的为尾气中含有一氧化碳，一氧化碳被人体吸入后会削弱血液的送氧功能，从而给人造成缺氧性伤害；3、温室效应：温室效应是全球性的公害，其中汽车尾气的排放是造成温室效应的重要原因之一。温室效应会造成全球气温变暖进而会引起一系列问题，例如冰川融化、物种变化。汽车尾气的危害课堂总结通过学习，我们了解设计环保小车的过程，在劳动实践中培养了设计的兴趣和创新的精神。板书设计我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记设计环保小车设计过程：（1）选材（2）选动力源作业布置 把自己设计的小车，说给爸妈，和他们分享其中的快乐！环保小车我来造浙教版五年级新知导入同学们，上节课我们学习了如何去设计环保小车，那么我们具体该如何按照设计方案去制作小车呢？新知讲解劳动实践实施小车的制作包括哪三部分？底盘动力外观新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。

（1）制作底盘。电机支架外壳和加强筋构成的凹槽中,恰好可以插入木条。将两根木条插入到电机支架凹槽中,就组成了车架。用电机支架与泡桐木条组成车架新知讲解先确定好电池盒的位置，再使用热熔胶枪黏合。使用热熔胶枪时要戴好手套,注意安全。温馨提示新知讲解在车架后端,打上热熔胶以黏合电池盒。这样既可将电池盒安装到位，又固定了车架后段的结构。剪取约10厘米长的两段吸管、用热熔胶粘在车架的适当位置上,作为轮轴轴套。涂抹热熔胶安装轮轴轴套新知讲解电池盒的另一面是电池仓盖板，如果被粘住了，换电池就不方便啦！操作时还是要随机应变哦!为什么电池盒有开关的一面被安装到车架上了？这样看上去不方便操作开关啊？新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。（2）安装电机与螺旋桨。为避免安装电机时操作不当而压坏车轮，要提前安装动力系统,安装时,可从电机支架后端向前用力,将电机卡入支架，如下页图所示。安装电机新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。（2）安装电机与螺旋桨。螺旋桨的整流罩可以和桨叶分离,这样桨叶就有了正向和反向两种安装方法。不同安装方法适用于不同的小车设计。安装螺旋桨新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。（3）制作和安装车轮。

用圆规在硬纸板上画四个半径为3厘米的圆,用小力沿着圆规绘制的轨迹切割纸板。制作车轮新知导入如果觉得车轮厚度不够,可以将两三片相同的圆形纸板叠加粘合起来。切制完毕的车轮成品新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。（3）制作和安装车轮。将竹签截取适当长度(建议比轴套长2厘米),按下图所示步骤将车轮安装到车身上。车轴和车轮结合处,需要打热熔胶加固。安装车轮新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。（4）电路连接与测试按下图连接电路电路连接示意图马达与电池盒的连接安装电池,打开开关,螺旋桨就旋转起来啦!新知导入制作电动螺旋桨小车的过程。（5）整理线路。整理线路,将导线捆扎在车架上,小车就制作完成了。捆扎过长的电线新知导入看，一辆线路整洁，外形炫酷的小车制作完成了！制作完成小车新知讲解说一说，你制作环保小车的过程？新知讲解制作环保小车比赛车体自行创作，不限，可利用市面上现成材料（熟料、卡纸、木头等）或是自制整体车体；橡皮筋四条，做为动力源，形式不限，但至少可用到四条。要求：校车长度在20-25厘米之间，宽、高不超过12厘米。评分规则：根据小车在平直地面直行的距离和制作工艺确定成绩。由老师和组长，进行打分，最后评出优胜者。

新知讲解劳动评价能针对实操中遇到的问题合理调整设计方案安全、规范地使用工具耐心细致,反复测试与改进感受通过劳动让设想变为现实的乐趣新知讲解我在制作橡皮筋环保小车时，小车和设计方案一致，设计时使用一根橡皮筋驱动，可是制作时发现驱动力太小，然后，改成5根橡皮筋，驱动力增大了。你们的小车和设计方案一致吗？如果不致,是设计有问题,还是制作有问题？你们是怎样解决的？劳动反思新知讲解在选择车轮式，我们选用的的是木块制作车轮，后来由于笨拙，浪费电，而选用瓶盖。经过实践检验，你们的小车设计还有哪些值得改进的地方？劳动反思课堂练习说一说，你制作环保小车的故事，和大家一起分享。拓展延伸环保小车作品欣赏课堂总结通过学习，我们了解了制作环保小车的过程，培养了设计的兴趣，激发了创造的热情。板书设计我做月饼迎中秋制作方法劳动评价劳动日记环保小车我来造制作过程：（1）制作底盘（2）安装电机与螺旋桨（3）制作和安装车轮（4）电路连接与测试（5）整理线路作业布置请以小组为单位,完成拓展任务清单。拓展任务清单。查一查调查内容人数比例家庭拥有环保车辆的同学人上下学乘坐公交车的同学人议一议1.请对比环保车辆和普通车辆的区别,说说环保车辆的普及给生活带来了哪些改变。2.现有的环保车辆是否存在不足？你觉得未来的环保汽车可以朝哪些方向发展和完善？谢谢您的观看2022年

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环境大调查 山美版三年级下册品社第三单元教案-文库吧在线文库

【正文】和交通警察的工作，许多学生往往是司空见惯、熟视无睹、不以为然。教学过程：第一课时火灾的危害活动一：火灾的危害学生收集发生在身边的和我国发生的重大火灾案例，通过案例讨论火灾给人们的生活和生产带来的危害，谈危害可以从危害生命和财产损失两方面讨论。如果没有条件实地参观，可以收集一些影像资料，让学生通过影像资料了解消防警察的训练、急救等工作的情况。知识目标知道曾经发生在我国的重大自然灾害，了解在灾害面前自护与互助的方法。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，利用好周围的安全设备、安全通道、紧急出口等。因此我们应该让儿童自然、快乐或者痛苦地融入邻里生活，把邻里看作是一个融家庭和学校于其中的大家庭。小眼镜页热心帮助雅各布学汉语，赵小刚和他们一起商量，在大人帮伙组下战胜了欺负它的坏孩子。王爷爷把豆豆领到家里，安排他吃了些点心，又叫豆豆和自己的小孙孙一起做作业。但有些同学在平时说话做事随心所欲，不顾及他人，不替他人着想，损害了别人的利益也不知道道歉，觉得与邻里相处是大人的事。因此，理解是人与人之间沟通的桥梁。听故事《他们真像一家人》总结板书不给邻居添麻烦多为邻居想一想及时处理麻烦人人遵守公约《快乐的邻里生活》教案教学目标：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。

那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！学生自由谈。上星期，她给我写了一封信，想听听吗？老师有感情地朗读想办法吧，谁给刘玫出出主意。活动：设计快乐活动要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。谁来试一试。过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。知识与技能让班级里的每一个学生参与到教室的布置中去，能够改善教室环境，把教室打扮得美观、实用、安全和科学。出示课题二、教室环境大调查过度：我们已经在这个教室度过了一学期的美好时光，对于我们每天学习的地方你们都熟悉吗？那我们现在就进行一个“教室环境大调查”出示：活动一：“教室环境大调查”表（1）你一周在教室里上节课。（7）我们的教室有米长，米宽。那我们现在就一起来开动脑筋，为教室的美化出力。第二课时课时目标：动手美化教室，体会动手的快乐。而大部分家长只重视智力的开发，忽视了对其他方面的要求，这就造就了不分学生不关注周围的人和事，对他人的劳动无感激之情，觉得一切都是自然的、应该的，逐步养成了惟我独尊、我行我素的行为习惯和心理倾向。

欣赏歌曲《劳动最光荣》。师述：据老师了解，我们班级的小朋友也不赖，在上一周中，不但天天参加劳动，还人人写劳动日记。四、听故事，深化教育。当他把这个想法告诉妈妈时﹐他的妈妈没有把这个想法当成小孩子一会儿一变的﹑头脑发热时的冲动﹐但是也没有直接给瑞恩这笔钱。这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人们称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他劳动是最光荣的，要培养学生爱劳动的习惯！教后感：今天吃饭时，父亲讲了邻居的故事。13年前，陈有林一家搬进了公房，隔壁住着60多岁的傅秀珍孤老太。小陈的妻子吴俐华也把傅老太当作母亲，家里烧了好菜总不忘给老人送去一碗，还经常从单位里带点心回来，给傅老太换口味。春天，迎春花挂满枝条，迎着春风吐出轻柔的芬芳；夏天小花园里花朵争奇斗艳，让你眼花缭乱；秋天，丹桂飘香；冬天，腊梅绽放，一年四季都给你以享受！教学后记：教室是我们生活的一个场所，教室的墙壁雪白雪白的，它因为老师和学生的个性不同，而被打扮的花枝招展。刘老伯看到小区幼儿园的小朋友放学，但很多家长还没来接他们，刘老伯在老家忙惯了，看到小孩子还站在幼儿园门口，就当起了接送员，把邻居家的小孩子一个个送到家长手里。

教学难点：使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。教学方法：故事启示、讨论、发言。２、初步具有料理自己生活的能力。《快乐每一天》分为四个版块；《上学路上》、《盼盼迟到了》、《学习真有趣》和《下课了放学了》。活动目标：初步建立遵守规则的概念，让学生知道生活都离不开规则。）二、师生讨论师：同学们，看了刚才的动画片，你们发现了什么？生：红绿灯坏了就会引起许多车祸。你们想把自己经过的地方都画下来吗？生：想！师：好，那就请你们把它画在自己书上的圆圈里。（每个小组的学生都纷纷把他们讨论的结果展示出来，发言很踊跃。生：坐车时把头、胳膊伸出窗外。这节课上，我们以活动的形式组织教学。方的伙伴你好吗(1)交流远方的伙伴学习生活的情况2)探究帮助远方小伙伴的方法(3)学习同远方小伙伴交流的方式。.，不嫉妒。这部分内容展示的图片分别是学生饲养兔子、制作航模、削水果、给同学讲题、练习书怯和一幅旁白图，目的是启发学生找出班内同学各自的长处，初步认识到人各有所长，用自己喜欢的方式告诉他。

(2)引导学生读书法家柳公权的故事，学习他博取众家之长的做棒。这一环节的教学，教师要特别注意面向全体学汪，让学生既把表现好的同学的长处说出来，又把表现不太好的同学的长处找出来，以达到增进团结、共同进步的目的。在思想上、学习上、生活上都要做到互相帮助，不嫉妒同学的进步，不打击同学的积极性。经过十年的艰苦努力，他终于在哥德巴赫猜想上获得重大成果，摘取了一颗世界数学王冠上的明珠。)②现在大家就来动手做卡片送给你佩服的同学吧。①学生谈感受。(1)讨论问题。请师父告诉我写字的秘诀„„“字画汤慌忙放下脚中的笔，用右脚拉起小公权，接雪在地上铺了一张纸，提起笔，写道”写尽八缸水，砚染涝地黑，博取百家长，始得龙礼飞。反思感悟。【活动说明】本科从学生的生活实际入手，通过交流、讨论、读故事、小表演等形式，引导学生感受同学间的友爱之情，学会和学生友好相处。然而，现在不少的孩子对父母操持家务、辛勤劳作、养育儿女的艰辛并不太理解，他们认为父母给予自己生命和关爱是理所当然的。(我与家庭3)知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。本洁动的目的是通过学生调查了解自己的家庭和家人的兴趣爱好、工作情况，搜集父母长辈养育自己的典型事例等，分清家庭成员之间的关系，体会家庭成员间的亲情。

学生相互介绍自己的家庭、家人。激发情感。自主探究。目的是引导学生课前通过观察、调查等方怯搜集与活动主题相关的资料，体会家庭成员间的亲情，感受父母长辈的养育之恩，为课堂开展合作交流活动奠定基础。体会家庭成员间的亲情，学会尊敬、关心、孝敬父母长辈。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。这三亿文库包含各类专业文献、中学教育、应用写作文书、专业论文、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、行业资料、17山美版三年级上册品德与社会教案第二单元等内容。三、做一做收集有关取人之长、补己之短的谚语、名言、警句，写在课本上，并进行交流。也学习颜体的清劲丰肥，也学欧体的开朗方润，学习字画汤的奔腾豪放，也学宫院体的同秀抚媚。②课件出示《柳公权学书法?，学生读，谈感想。我们只有互相学习，取长补短，才能共同进步。(1)听故事，辨长短。(1)小组交流:平时，我们每个小组的同学一起学习、一起做游戏，你一定发现了他们的许多长处吧?现在同学们先在小组内互相找一找。后来，孙膜想办诠逃到齐国，做了军师。二、举贤荐能的华罗庚1956年的一天，我国著名的数学家华罗庚教授收到一封署名”陈景润“的来信，里面还附有一篇题为《塔内问题》的论文，对他的一些观点提出修改建议。

通过这两课的学习，让学生在知道自己的特长和优势的基础上，知道别人的长处和优势。第三部分”做一傲“。这部分教材呈现了两幅图片，让学生看图讲《骆驼和羊》的童话故事，然后引导学生说出”尺有所短，寸有所长“的意思。”每个人都有自己的长处。(我与学校6)知道自己是集体的一员，关心集体。使学生在教师精心设计的教学活动中，体验不断丰富，思考不断深入，认识逐步加深，这样课堂教学的终点就延伸到学生的生活中，为他的终身发展服务。重视了学生作为个体生活和社会生活的价值需要，通过学生生活中相关的生活经验，引导学生思考，把学生的生活作为一种资源引入课堂。）五、活动总结师：同学们刚才玩过了交通安全棋之后，能告诉我除了你们已经说过的行为外，还有哪些行为是不应该的呢？生：横穿马路。生：在路上边走边玩，追赶疯打。）三、小组活动师：那我们就来探讨一下你们在上学的路上应该遵守哪些交通规则、怎样注意安全。活动准备：学生在课前做好骰子师准备一段动画片活动过程：一、师：同学们，你们爱看动画片吗？生：爱看！师：那我们今天就一起来看一段动画片吧！路口的红绿灯忽然坏了，许多车辆都差一点撞到了一起。学生分析：该教材的对象是一年级的新生，对于小学的学校生活还比较陌生，有很多的习惯还有待养成。

课前准备：教师：课前录班内几位学生在家劳动及爸妈对于孩子做家务的看法制作课件学生：了解爸爸妈妈一天做了多少事活动过程：课前活动：听歌《劳动最光荣》活动一：小调查１．师：知道刚才听的歌是什么呢？咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关的话题，你们家的家务活都是谁做呀？指生说４．师：通过课前的调查及刚才的交流，你体会到了什么？师小结板书课题：我来做活动二：交流做的家务师：在家务劳动中，有哪些是我们自己的事情？指名说师：还有那些家务活是可以帮爸爸妈妈做的？指名说根据学生说师板书：主动做家务３、师播放班内２名学生做家务视频师：你想对这两名同学说些什么？师采访视频内的同学：听了大家的话，你有什么想说的吗？师：我们来听听她们的妈妈是怎么说的吧！播放家长视频。教学反思：）通过学习，学生初步了解了自己的优势和不足，学会怎样欣赏别人、尊重别人，懂得了取长补短的道理。谈谈故事中所蕴含的道理。知识：初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。知道并学习介绍优点的说话方式。能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。城里和乡村的生活完全不同，刘老伯和邻居有了一幕幕的故事。

小陈立即取了钱将老人送往医院。老太激动地说，自从老伴去世10多年来，她好久没有尝到这种家庭的温情了，说着说着泪流满面。后来老D的一个亲戚被一下子砍中腮部，弄得住院动手术，钱没少花。一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。提问课后延伸请小朋友们课后想一想，我们可不可以为自己设计一项有重要意思的劳动？教学后记：《瑞恩的愿望》瑞恩是一个普通的加拿大男孩。过渡：在我们的生活中，不管是家里，还是学校里，还是社会上，有各种各样的劳动岗位，真是有了这许许多多的岗位，我们的生活才多姿多彩。”高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。教学重点：感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。交流：学生的想法，争取做到人人都说感想《我的劳动感受》教案教材分析：《我的劳动感受》是本册第三单元“我的成长与他人”的第一课，是根据《品德与社会》课程标准“我的家乡（社区）的有关内容和要求编写的，直接体现的内容标准是”观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。学生在小组内可以画设计稿，可以讨论。

）二、活动二：爱我教室“五大理由”那你们都喜欢我们的教室吗？那就请你们说说喜欢我们教室的“五大理由”！学生畅所欲言。（5）教室一共有个小组。教学过程：第一课时课时目标：了解自己的教室，合理的设计教室美化。这样真人百家家乐app，下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽自行组合展示并解释评选最佳设计，发奖三：小资料介绍私塾，老师讲书塾与学堂的资料看书上介绍出示统计图提问：从刚才我们讲的，看的，你发现什么没有小结：对，社会在发展，时代在前进，学校也在进步，这也是我国所取得的辉煌成就。我们学校位于。学情分析：在学生的成长过程中，学校生活是不可替代的，可以说，他们每个人对自己的学校都是熟悉的，但了解的程度不同，热爱的程度不同，表现的方法不同。《》释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？写下来。孩子们肯定会对快乐的邻里生活十分向往，但在具体生活中不会像想象中的一样（还有时间，父母观念等方面的问题），所以他们一定会产生很多想法，我们在课上一定要注意引导。看，这样的情况你遇到过吗？出示书上11页两幅图，还有哪些类似的情况？智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”群策群力，小组讨论后交流，选出最佳方案师：大家的心意老师都看出来了，每个人都希望生活环境好一点，不过，有些事情光光靠写标语，打电话是不能解决的，有时需要开会，就像我们在电视里看到的业主大会一样。

那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗？学生发表意见。板书设计邻居家的小伙伴小伙伴好朋友邻里亲赛金宝《不给邻居添麻烦》教案教学目标：邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互理解，相互宽容；树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。送故事《扫烟囱的孩子》五：总结我们生活在这个社会，和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，发生了矛盾要想办法及时解决，

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